Une démarche de projet o Ce manuel prend en compte les nouvelles orientations données à l'enseignement de l'Espagnol en classe de Seconde et s'enrichit d'outils originaux et adaptés.o À partir de douze chapitres sont proposés douze projets qui offriront aux élèves les moyens concrets d'acquérir de réelles compétences de communication langagière. Les différentes étapes qui mènent à la réalisation du projet sont clairement identifiées et permettent à l'élève de construire ses savoirs et savoir-faire.o Cette démarche actionnelle prend appui sur les cinq activités préconisées par le CECRL et débouche sur des réalisations orales ou écrites précises. Pour chaque chapitre/projet, de nombreux ateliers de communication orale et/ou vidéo permettent de développer et de conforter les compétences acquises. Une progression linguistique rigoureuse o Une grande importance a été donnée à la construction linguistique afin de permettre des liens et passerelles entre les différents moments du projet, ce qui est indispensable pour donner du sens et de l'efficacité à l'enseignement d'une langue vivante.o Après l'étude des six premiers chapitres, construits de façon à permettre une révision des acquis du premier cycle, une première série de tests de positionnement est proposée, en fin de manuel, dans les activités de compréhension de l'oral et de l'écrit. Une deuxième série de tests offre la possibilité d'une deuxième évaluation en fin d'année.o Le niveau cible retenu est A2+ / B1.1 . Un appareil pédagogique efficace o Dans chaque chapitre, une page d'ouverture introduit le sujet qui est traité ensuite dans quatre à cinq unités, à partir de supports variés. Les documents , actuels et authentiques , ont été choisis pour leur dimension socioculturelle et culturelle : articles de presse, extraits d'oeuvres littéraires (prose, poésie, théâtre), chansons, extraits de scénarios de films, publicités, documents internet, oeuvres picturales, dessins d'humour, etc. Les nouvelles notions du programme sont ainsi abordées d'une manière vivante et susceptible de susciter l'intérêt des élèves.o À la fin de chaque chapitre, une double page d'ateliers permet d'atteindre progressivement le niveau attendu en fin d'année scolaire. Elle permet éventuellement le travail en groupes de compétences et comporte systématiquement un exercice de compréhension de documents audio-visuels.o Des exercices variés et réguliers favorisent un travail linguistique suivi et construit. Une place importante donnée à la découverte du monde hispanique o Découvrir la société du monde hispanique c'est aussi découvrir son histoire et sa culture. Le programme culturel est centré sur l'art de vivre ensemble , qu'il invite à étudier à partir de trois notions : mémoire, sentiment d'appartenance et visions d'avenir.o Une grande attention a été accordée aux arts , sous toutes leurs formes. Une double page, à la fin de chaque chapitre, intitulée ¿Lo sabías? , permettra d'approfondir l'étude des faits culturels majeurs. Les outils de la méthode o Un CD élève , inclus dans le manuel, pour s'entraîner à la compréhension de l'oral, en classe ou à la maison, et travailler la prononciation.o Un coffret de trois CD classe , avec l'enregistrement de tous les textes du manuel, de toutes les activités de compréhension de l'oral et des tests d'évaluation.o Un DVD pour la classe , avec 16 séquences vidéos, extraites de documents authentiques variés, qui font l'objet d'exercices spécifiques dans le manuel, et un livret d'accompagnement.o Un guide pédagogique pour le professeur .
