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Tout au long de l'histoire des États-Unis, les diplômés de West Point ont joué et continuent de jouer un rôle central de leadership dans le monde militaire et dans le monde des affaires. Bien que West Point ait été et continue d'être une source majeure de développement pour les dirigeants de notre pays, il existe aujourd'hui très peu de littérature qui tente de comprendre l'impact du programme d'études de West Point sur les principes directeurs de leadership de ses diplômés. Avec ses critères d'admission élevés, le corps étudiant de West Point continue à être en grande partie composé d'hommes blancs, tandis que le développement du leadership moral et éthique a été et continue à être sa principale mission de développement des étudiants. En reconnaissant que l'armée de terre volontaire d'aujourd'hui est multiraciale et que "le leadership de l'armée doit souder les soldats de race, d'origine ethnique et de sexe différents en unités de collaboration efficaces" (Bass & Avolio, 2000, p. 2), le but de cette étude était de déterminer : Quels sont les principes directeurs du leadership des diplômés de West Point ? Comment le programme d'études général de West Point a-t-il eu un impact sur les principes directeurs de leadership de ses diplômés ? Comment les diplômés de West Point interprètent et mettent en oeuvre les valeurs inculquées par le programme d'études de West Point ?
