Selbstgesteuertes Lernen - Definition, Komponenten, Ansätze

Name: Selbstgesteuertes Lernen - Definition, Komponenten, Ansätze
Brand: Grin Verlag
SKU: 9783640708963
Price: 358 CZK
Availability: InStock

Autor: Susan D. Tümer

Jazyk:

Vazba: Brožovaná

Vydavatel: Grin Verlag

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358 Kč

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, einseitig bedru...

Informace o knize

Autor

Susan D. Tümer

Jazyk

Němčina

Vazba

Kniha - Brožovaná

Vydáno

2010

Stránek

EAN

9783640708963

ISBN

3640708962

Enbook ID

01636639

Vydavatel

Grin Verlag

Hmotnost

Rozměry

148 x 210 x 4

Kompletní popis

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, einseitig bedruckt, Note: 1,0, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover (Institut für Pädagogische Psychologie), Veranstaltung: Entwicklungspsychologie des Erwachsenenalters, 14 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen der Entwicklungspsychologie des Erwachsenenalters ist selbstgesteuertes Lernen im Zusammenhang mit lebenslangem Lernen ein aktuelles Thema in der heutigen Bildungs-diskussion. Selbstgesteuertes Lernen nimmt für fast alle Lernformen, wie Schule, Hochschule und in der beruflichen Weiterbildung einen bedeutenden Stellenwert ein. Vor Allem im Be-reich des akademischen Lernens an der Hochschule ist die Fähigkeit sowie die Bereitschaft selbstgesteuert zu lernen eine Selbstverständlichkeit und somit Vorraussetzung, um ein an-spruchsvolles Studium zu absolvieren. In dieser Arbeit möchte ich herausstellen, welche Fähigkeiten im Zusammenhang mit Lernstrategien erforderlich sind um selbstgesteuert lernen zu können, welche Bedingungen es beeinträchtigen und wie es gefördert werden kann. Es stellt sich dabei die Frage, ob selbstge-steuertes Lernen als eine Selbstverständlichkeit gesehen werden kann.

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